Beiträge des Tags der Landesgeschichte in der Schule vom 16. Oktober 2024 in Neresheim

Kapitel

• Vorwort
  Elisabeth Clementz, Gerhard Fritz, Frank Meier, Christian Wieland
  DOI: https://doi.org/10.53458/38367721
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• Eine Welt säkularisiert sich

  Welche Bedeutung haben Kloster und Kirche in einer sich säkularisierenden Welt? Referat zur Schlussdiskussion des Tags der Landesgeschichte in der Schule in Neresheim
  Gerhard Fritz
  DOI: https://doi.org/10.53458/7dcarz29
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• Fragen zur Schlussdiskussion
  Christian Wieland
  DOI: https://doi.org/10.53458/smgpkg69
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• Kloster Lorch 360°

  Das Hauskloster der Staufer als Lernort digital und immersiv
  Roman Blessing
  DOI: https://doi.org/10.53458/scvxfy15
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• Lokal- und Regionalgeschichte als Chance: Der Bauernkrieg auf dem Härtsfeld
  Holger Fedyna
  DOI: https://doi.org/10.53458/y9rfyk22
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• Der Klosterplan von St. Gallen und Campus Galli in Meßkirch

  Vom "Idealplan" zum "Realplan"
  Markus Fiederer
  DOI: https://doi.org/10.53458/vgrdaw58
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• Entre entraide et contrôle social

  la confrérie de métier comme famille de substitution en Alsace (XVe-XVIe siècles)
  Cassandra Pereira
  DOI: https://doi.org/10.53458/kanpmf02
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• Sensoren der Transformation: Wirtstabernen als Knotenpunkte Tirols im 17. und 18. Jahrhundert
  Hans Heiss
  DOI: https://doi.org/10.53458/q9z7b431
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• Heute deutsch, morgen französisch

  Der Friede von Versailles und das Reichsland Elsass-Lothringen bzw. die Départements Haut-Rhin, Bas-Rhin und Moselle
  Claude Muller
  DOI: https://doi.org/10.53458/f8en0308
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• "Gib dem Schwob sin Fähnele…"

  Ein Gedicht aus der Zeit nach 1918 über die Folgen der Abschiebung der Reichsdeutschen aus Elsass-Lothringen
  Gerhard Fritz, Pierre Frankhauser
  DOI: https://doi.org/10.53458/apkgma29
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• Die Zeit der Studentenrevolte in Schwäbisch Gmünd

  Demokratisierungsprozesse und Ordnungspolitik an der Pädagogischen Hochschule bis etwa 1970
  Maximilian Köngeter
  DOI: https://doi.org/10.53458/v00rap02
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